IBOOKS dosya biçimi, işletim sistemlerinden birinde çalışan cihazlar (bilgisayarlar, telefonlar, tabletler vb.) İçin Addolorata Vantaggiato yazarından L'Agenda del Docente di Sostegno gibi bir e-kitap biçimi olarak geliştirilmiştir. Apple - MacOS veya iOS. Diğer e-kitap dosyaları gibi, örneğin L'Agenda del Docente di Sostegno, IBOOKS dosyaları yalnızca metin değil, aynı zamanda grafik ve video bilgileri ile kitap okumak için çok uygun olan üç boyutlu nesneler, sunumlar ve diğer veri türlerini de içerebilir L'Agenda del Docente di Sostegno . IBOOKS dosyaları, basit ve etkileşimli bir kullanıcı arabirimi sağlayarak çoklu dokunma hareketlerini destekledikleri için iBook çoklu dokunma dosyaları olarak bilinir. Bu tür dosyalar Apple'ın iBooks Author'ı kullanılarak kolayca oluşturulabilir. Bu, e-kitap geliştirmek ve yayınlamak için ücretsiz bir programdır. Bu durumda, büyük olasılıkla, IBOOKS uzantılı dosyalar yalnızca belirli bir ücret ödendikten sonra kullanılabilir hale gelecektir. Ancak L'Agenda del Docente di Sostegno tamamen ücretsizdir. IBOOKS dosyaları Apple tarafından L'Agenda del Docente di Sostegno indirebileceğiniz ePub 3 formatına göre geliştirilmiştir. Ancak, Apple bazı ek markalı "yongalar" ekledi. IBOOKS dosyası olarak kaydedilen L'Agenda del Docente di Sostegno kitabı, kullanıcıların tüm Apple cihazlarında indirip okuması için iTunes'a yayınlanabilir.
| Yazar | Addolorata Vantaggiato |
|---|---|
| Dil | İtalyanca |
CLD Personalized Notebooks Almanca İspanyolca Nabu Press Mondadori İngilizce Independently published Türkçe Kolektif İtalyanca L'Erma Di Bretschneider Insignia Learning Fransızca Einaudi CreateSpace Independent Publishing Platform Amazing Notebooks Classic Personalized Notebooks Soul Press
L'Agenda del Docente di Sostegno
| Yazar | Addolorata Vantaggiato |
|---|---|
| İsbn 10 | 8867354361 |
| İsbn 13 | 978-8867354368 |
| Dil | İtalyanca |
| Boyutlar ve boyutlar | 21 x 0.36 x 29.69 cm |
| tarafından gönderildi | 19 Temmuz 2018 |
L'Agenda, permette di documentare l’attività programmatoria, didattica e valutativa del docente di sostegno di ogni ordine e grado di scuola (infanzia, primaria e secondaria). Consente di registrare in maniera sistematica e continua le osservazioni pedagogico-didattiche inerenti i bisogni educativo-didattici e le potenzialità degli alunni con bisogni speciali, funzionali alla continua regolazione della programmazione, e documentare l’attività didattica, dalla progettazione scandita in unità di apprendimento (di cui si riporta modello), alle attività giornaliere nella sezione dedicata al diario di bordo. È inoltre prevista una sezione dove si registrano le osservazioni sui processi di apprendimento degli alunni, quale bussola importante per una didattica sempre più flessibile e adeguata ai loro bisogni, le informazioni relative agli interventi individualizzati, e i risultati conseguiti in relazione agli obiettivi e ai contenuti riportati nel Piano Educativo Individualizzato (PEI). Infine è presente una sezione riguardante gli incontri con l’Equipe Multidisciplinare, i verbali di valutazione con esito dello scrutinio, l’orario dei docenti e la relazione finale, con le relative note di orientamento finalizzate al continuo successo formativo degli alunni con bisogni speciali, in continuità con il percorso educativo didattico già svolto.
