Education in Central Asia: A Kaleidoscope of Challenges and Opportunities (Education, Equity, Economy (8), Band 8)
Education in Central Asia: A Kaleidoscope of Challenges and Opportunities (Education, Equity, Economy (8), Band 8) adlı kitabı telefonunuzda, bilgisayarınızda veya tabletinizde EPUB biçiminde okumak için "okuyucu" uygulamasını ücretsiz veya satın almanız gerekir - siz karar verin. İşlevsel olarak özgür "okuyucular" nadiren ücretli olanlara yol verir ve bazen onları aşar. Bazen daha yavaş çalışır veya reklam içerir. Ücretli uygulamalar daha güzel görünür, daha az yavaşlar, aynı işlevsellik ile telefonun belleğinde genellikle daha az yer kaplarlar. Veya Springer; 1st ed. 2020 basım adresinden çevrimiçi olarak Education in Central Asia: A Kaleidoscope of Challenges and Opportunities (Education, Equity, Economy (8), Band 8) kitap okumak için bir site bulabilirsiniz. EPUB, kayan bir düzene sahip bir biçimdir, yani kitabın metni, örneğin Education in Central Asia: A Kaleidoscope of Challenges and Opportunities (Education, Equity, Economy (8), Band 8), akıllı telefonunuzun veya tabletinizin ekran boyutuna otomatik olarak ayarlanır - manuel olarak ölçeklendirmeniz gerekmez. Son aşamada, biçim bilgisayarlar, akıllı telefonlar ve tabletler tarafından desteklenen 5.2 sürümüne güncellenir. Gutenberg Serbest Kütüphanesi, 2008 yılında Education in Central Asia: A Kaleidoscope of Challenges and Opportunities (Education, Equity, Economy (8), Band 8) gibi kitapları ve diğer basılı yayınları ve kitapları dijitalleştirmek ve saklamak için bu biçimi seçti. Yavaş yavaş, 2010'a kadar, daha önce kendi LRF uzantısını (BBeB) kullanan Sony, belgeleri bu biçime dönüştürdü. E-kitapların ve "okuyucuların" artan popülaritesi ile birlikte popülerlik kazanıyor. İlk kez 1999'da ABD'de ortaya çıktı, farklı olarak adlandırıldı - Açık eKitap Yayını (OEB). Geliştirici - Uluslararası Dijital Yayıncılık Forumu, IDPF kısaltması: Uluslararası Dijital Yayıncılık Forumu. 2007 yılında, “forum”, doğrudan “Elektronik Yayıncılık” olan ve tam anlamıyla “Elektronik Yayıncılık” olarak kısaltılan geliştirmenin son versiyonunu tanıttı.
| Yazar | Springer; 1st ed. 2020 basım |
|---|---|
| Yayın Evi | Springer; 1st ed. 2020 basım |
Almanca Additional Contributors WADE H MCCREE Gale, U.S. Supreme Court Records Türkçe Fransızca LAP LAMBERT Academic Publishing Rusça MDPI AG İspanyolca İngilizce HACHETTE LIVRE-BNF Independently published ROBERT H BORK ERWIN N GRISWOLD Kolektif Book on Demand Ltd. Springer
Education in Central Asia: A Kaleidoscope of Challenges and Opportunities (Education, Equity, Economy (8), Band 8)
| Yazar | Springer; 1st ed. 2020 basım |
|---|---|
| İsbn 13 | 978-3030501266 |
| Yayın Evi | Springer; 1st ed. 2020 basım |
| Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 1.42 x 23.39 cm |
| tarafından gönderildi | 1 Ekim 2020 |
This book brings together internationally prominent scholars renowned for their work on post-Soviet republics, as well as outstanding emerging scholars native of Central Asia in order to discuss the state of education in the Central Asian Republics of Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Turkmenistan, and Uzbekistan. Drawing on their individual contexts and research, the authors offer analyses and critiques of some of the social, political, and economic issues in education in their respective countries, and some insights about how local actions engage with the challenges and problems, as well as with the possibilities and opportunities they face. Since gaining their independence in 1991, the five republics of Central Asia have been undergoing some enormous political, social, linguistic, cultural, and economic changes, even as we write. This collection shows that researchers are increasingly interested in exploring the development of education in this part of the world. In these countries, education plays a significant role in transitioning from centrally planned to marker economies and is seen as the key resource to facilitate entry into the global competitiveness sphere. This book will be of particular interest to educators, researchers, and policy makers engaged in research or with a particular interest in curricula, and education systems and reforms, and to undergraduate and graduate students studying and researching education in Central Asia or in other post-Soviet contexts.
