A. R. Vasavi Differentiation and Disjunction: Interrogating India’s Education System internet üzerinden ibook

Hindistan'da eğitim yoğun yarışmaların bulunduğu bir yerdir. Sosyal kumaşa gömülü kast, sınıf ve cinsiyetin birden fazla eşitsizliğini ele almak yerine neoliberal durum yalnızca "gelişim", "modernite" ve Eğitim Hakkı ideallerinin ayrıcalıklı oldu. Büyüyen popülist, otorityenlik, tüketicilik, her şeyi saran bir kitle medyası ve yeni istek duygusal sınıfların yükselişi bu sorunu daha da birleştirdi. Ancak bu önemli sınırlamalara rağmen, eğitim gittikçe en dezavantajlı kişilerin bile değer verilen bir ürün olarak görülmektedir. Farklılaştırma ve Ayrılma Hindistan'ın eğitim sisteminin keskin bir sorgulamasıdır ve bu karmaşıklıklara sosyolojik ve sosyal antropolojik bir bakış açısı sağlar. Yazar, on beş yıllık saha çalışması, devlet ilkokullarının temel çalışmasını ve ayrıcalıklı olmayan çocukların belirli dezavantajlarını dikkate almamalarını vurgulayan bir çalışmayı inceler. Ayrıca Hindistan'ın son derece farklı eğitim sistemini tartışıyor; fakirlere sunulan en ihmal edilen kurumlardan rekabetçi uluslararası okullara kadar uzanıyor; ilkokul eğitim yönetiminin merkeziyetsizlik sorunlarını ortadan kaldırmak için politika belgelerini inceliyor; ve mevcut üniversite eğitiminin sınırlamalarını eleştiriyor. Eğitim ve iş arayışında marjinalleşme ve ayrımcılık problemlerini ve süreçlerini anlamak için Dalit gençlerinin kişisel yolculuğuna ve günlüğünün dokunaklı yansımalarına güveniyor. Kitap ayrıca, 2020 Ulusal Eğitim Politikası'nın önemli önerilerinin eleştirel bir incelemesini sağlar ve gelecekte eğitimi sosyal düzleme ve demokrasi oluşturma aracına dönüştürebilecek olası yollar önerir. Bu cilt, eğitim, politika yapıcılarının ve eğitime kamu yararı olarak inanan okurların ilgisini çekecektir.